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摘自《中小学心理健康教育》2026年04期 作者：刘迪曲 在学校心理辅导室的安静一隅，我一次次见证着那些年轻心灵深处的风暴。他们带着焦虑、抑郁和难以名状的痛苦前来，而追溯这些情绪的源头，往往都指向同一个方向——家庭。一位高一女生曾在我面前泣不成声，诉说父亲严苛的管控、伤人的言语和随时可能落下的责骂。另一个学生则从小在父母的“战火”中长大，他学会用优异的成绩和绝对的
《把学习的主动权还给孩子》 摘自《上海教育》2025年32期 “人工智能是否会取代人类？”恐怕是当前被问得最多的问题。早在1954年，被誉为信息时代之父的控制论创始人诺伯特·维纳（Norbert Wiener）在《人有人的用处》（The Human Use of Human Beings）一书中就预见到未来将是一个人机协同的社会，由此提出核心观点：人类通
面对孩子休学，家庭教育的方向是什么？ 摘自《中小学心理健康教育》2025.28 作者：邓理桦 现今，青少年休学已成为一种值得关注的现象，也是许多家庭急切想要摆脱的困境。休学在家的孩子往往闭门不出、作息日夜颠倒、沉迷手机游戏。更令人忧心的是，这些孩子的人格正悄然发生改变：曾经自律上进的孩子，可能变得颓废封闭；昔日自信阳光的孩子，可能变得退缩易
摘自《初中生学习指导》2025年4月 作者：笃行 或许每个人心中都有一座山，只有翻过那座山，才会看到更美的风景，遇见更好的自己。 懒惰是那座山—— 它拦在你面前，让你的誓言像敲锣打鼓一样响亮，却使你的脚下如灌了铅般举步维艰。让你的梦想如一片花田芬芳四溢，却使你的现实如冰天雪地般寒冷又绝望。 翻过懒惰这座山，你才可以牵手勤奋，一往无
摘自《教育家》2025.02（三） 作者：孙岩 “孩子做作业拖拉，一点都不自觉”“每次都不主动喊人，让人感觉很没礼貌”“从来不知道整理自己的房间，邋里邋遢”……日常生活中，家长总是免不了会抱怨一下孩子。需要注意的是，有些家长已经把这些抱怨变成了常态，在他们眼里，一想起孩子，都是不满意的地方。很多父母误以为批评、贬低孩子会让孩子“知耻而后勇”，最终改掉身上的“毛病”
摘自《教书育人》2024年12月 作者：韩庆文 真实的教育是认识和遵循教育规律的过程，形式主义在教育中会因为违反教育规律而难以持续。经常会出现这样的现象：有的教师布置了亲子共读作业，并要求将照片上传，家长把照片传上去了，共读却没有完成：有的教师布置了家务劳动作业，学生摆好吸尘、拖地的架势或刷碗、洗筷的姿势，家长拍照后就放弃了引导其完成作业；有的教师带领学生参加社会公益
摘自《中小学心理健康教育》2024年第31期 作者：刘远方 一天我下班回家，看见儿子正在写作业，就习惯性地问候了一句：“写作业呐！”儿子头也不抬，没好气地回了我一句：“不然呢！”当时我没觉得有什么不妥，只觉得可能他的作业比较多，没空理我。于是，我便自顾自地去做家务了。 吃完饭后，我看他坐在沙发上看课外书，约莫是写完作业了，我想和他聊两句，便随口问了句
摘自《中小学心理健康教育》2024年第28期 作者：陈学 在某自媒体上看到一则新闻：公交车上，一个约八九岁的身穿校服的孩子，突然跪倒在妈妈面前，求座位上的妈妈让自己玩手机游戏。妈妈僵持了一小会儿，孩子长跪不起。两三分钟后，妈妈无奈地给了孩子手机。孩子立马跃起，兴高采烈地玩起了手机游戏。 这位家长对孩子的极端行为感到非常难堪和无奈，在气恼之后却束手无策。而孩子在满
给孩子的成长“留白” 摘自《中小学心理健康教育》2024年12期 作者：李鑫 儿子暑假期间，我和丈夫要上班，担忧孩子一个人在家时的生活和学习，便买了一个摄像头安在客厅里。孩子书房的门正对着客厅，他每一次进出书房，我都能看得一清二楚。本来，我以为这样孩子就系上了“安全绳”，结果第二天，儿子就把摄像头转开，对准墙壁，自己解开了“绳子”。 当我
故事，没有标准答案 摘自《青年文摘》2024年第10期 作者：文娴瑶 和孩子一起看了个动画短片。故事说的是，有一对父子，常年生活在雪山峭壁上。那里地势险要，但他们搭建了一个温暖的小木屋，闲暇时还能坐在木屋旁的秋千上看看半空中的风景，倒也惬意。在与世隔绝的“空中楼阁”生活，父子俩以什么为生呢？卖冰块。雪山上气温极低，每天，父亲都会背着一箱自制冰块，带着孩子从